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第51章（第1页）

李老师说，老师总是会包容自己学生的。她的这句话一出，我后悔了。

李老师对我们的包容，不是那种无原则的溺爱。她的每堂课都生动形象，为了加深我们对课堂的理解，她会给一些辅助阅读材料。这些辅助阅读材料不是简单丢给我们，每一份阅读材料都带有启发性的问题。她在课堂之馀保持每周至少一篇公众号文章的节奏。她向我们科普生活中司空见惯的经济学现象，也在启发我们只要留意观察，处处都是研究课题。

我在入学后的一年多来，修过本学院的必修课，选过其他学院开设的通选课，接触过的老师也有二十多位。现在的我，很幸庆学院当初找代课老师时选择了李老师。遇到她，是我们这届学生的幸运。

虽然此贴一开，我有利用她让自己内心里好过的嫌疑。我们老祖宗有句俗语说一报还一报，其实一报还一报并不是平等的，后一报是占了上风。老师为我们的付出，我感受到了。为了不让自己一直抱着遗憾，我还是选择了发出来。

对不起，李老师。

谢谢您，李老师。

写在最后的话，由衷地希望那些欺负过她的同学们也能向她道歉。如果没有面对面的勇气，可以选择邮件，也可以在帖子下方留言。」

帖子被顶上热门的第一时间，唐宋就收到李远发送来的线报。他带着李豫来到书房，在电脑上浏览这个帖子。

李豫认真读完主贴内容后，才发现自己好多事情之前并不知道。她又仔细一想，这些都是无关紧要的事情。比如曾经的那个匿名吐槽贴，应该和灭绝师太差不多的情绪发泄，她大致可以猜测到学生们的心思。比如学院组织的那个座谈会上，学生们对她资历的质疑，转移矛盾嘛，也没什么大不了的。

她滚动滑鼠看到下面的回帖，挺多学生在帖子里道歉的。有为称呼过她灭绝道歉的，有为怀疑过她走后门进学校道歉的，有为吐槽过她太装道歉的。总之，五花八门的道歉。

李豫的心底完全没有被触动到，也是谎言。她从来不知道原来大家对于一个不喜欢的人会有这么多恶意。她和学生们第一周和第二周在课堂上的物理距离那么近，心理距离却是那样的远。

唐宋握住她的左手问，需要删帖吗？

李豫摇摇头，继续向下翻页，后面感谢的回帖慢慢多起来。有谢谢李老师在自己回答问题时协助提炼观点的，有谢谢李老师在自己双手都被占用时帮忙扶门的，有谢谢李老师在公众号上分享有意思的经济学从而让自己真正接纳这个专业的，还有很多很多，包括感谢她递来的那件外套，感谢她整理的拓展阅读材料……

她停下滑鼠，侧身看着唐宋，笑笑着批评他。「只要不是造谣诽谤的帖子，就有存在的自由。不要提删帖，亏我昨天还夸你懂得公平和正义呢。」

唐宋见她语气轻松，也松了一口气，「虚心接受李老师的批评。我还有很大的进步空间，希望李老师像不放弃自己学生一样，不要放弃唐宋。」

她知道唐宋是为了让自己开心，也配合地咯咯笑起来。笑完之后，她才表达了自己真实的情绪。

「这个帖子里面无论是勇敢表达歉意的学生，还是懂得感恩的学生，都让我五味杂陈。前不久班上有两位女学生当面感谢过我。那句老师心中的学生有很多，学生心中的老师可能只有唯一，也让我触动很深。这个帖子是学生们自己的勇气和善意，这么美好的一幕当然要保存下来。」

她接着补充道，「如果切换到我自己的角度，我相信帖子里曾经的恶意是真的存在过，也相信如今的歉意和感激是发自内心的。一成不变的向来是物，不是人。人都是复杂的，引导人向好，向善，是教师的责任。所以呀，教好书只是老师的份内事，老师的初衷也并不是为了学生的感谢。」

她拿出手机给池默发了条微信，让他帮忙转到班级群里。「教好书是老师的份内事。今天收到了很多感谢，确实出乎我的意料，我也谢谢你们的勇气和感恩。我完成了老师本分，现在轮到大家完成学生的本分。下周二上课前记得按时提交期中作业，过期不候。」

唐宋听她讲完，看着她发完消息，才开口问，「刚刚有没有一瞬间被那些恶意伤到呢？」

她没出声，并不代表默认，而是她的思绪已经跳跃到另一个维度。她的沉默是因为她不知道该怎么描述自己的状态。

他们相对而坐，李豫把自己的双腿蜷缩到座椅上，双手握住脚踝，下巴搁置在膝盖上方。许久之后，她才低声给出答案。「唐宋，你知道吗？我除了拥有一个逃避的自我外，还有一个自卑的自我。

这十几年我大概经历过这样几个阶段：

刚开始，别人口中的李豫特别差劲，我自己眼中的自己也没有那么好。

慢慢的，我会不停给自己打气说我没有别人以为得那样差。

后来，我开始留意别人的赞扬，别人的掌声。越是留意，我会越期待。自己还是被别人的看法束缚着，只是从差劲的那端走向称赞的这端。