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太子才五岁啊！

难道这就是真龙血脉的威力吗？

胤礽不知道王掞已经在心里将他给神化了，其实他的这种“独特”的看法，就是古今思维的碰撞导致的。

在接受了数年封建思想的教育后，如今的胤礽不再是那个清澈到天真的大学生，他在思考问题的时候，难免会带入统治者的思维。

但他又不像是康熙以及宗室那般有那么强的阶级观念，现代教育和三观依旧占据主导地位，所以在别人眼中，他会有一种近乎悲天悯人的气质。

现在的胤礽，就是一个古今矛盾的集合体，其实他尚未找到其中的平衡所在，所以思维会十分跳脱，随时都会有不同的见解。

王掞真的很为难。

面对这么有自己想法的太子，他不敢一直向他灌输自己的想法，他怕自己的想法狭隘庸俗，抹杀了太子与众不同的天性。

若这位天生的未来帝王被他给教歪了，那他可真就是万死难辞其咎了。

王掞纠结许久，终于敲开了隔壁张英的门。

张英正盯着胤褆写大字，错一笔就叫他重新写，胤褆已经在崩溃的边缘，十分想撂挑子不干的时候，张英被王掞给请了出去，才叫又一次的罢课闹剧没有上演。

王掞知道张英是胤礽的启蒙师傅，故而想要探问一下，张英到底是如何教导太子的。

张英听罢后笑道：“藻儒兄着相了。你只管讲你的，太子自有他自己的想法，宫里这么多经筵讲官，难不成人人都能想明白皇上的意思？”

“你我任教于皇室，只管将所思所想不偏颇不遮掩的讲清楚，至于对错——从古至今，思想流派如恒河沙数，各有不同，又何谈谁对谁错呢？”

张英这话翻译过来就是：皇上叫你讲课你就好好讲课，不要遮遮掩掩的动歪脑筋，至于你的想法用来教太子合不合适，那该由皇上来决断，若是不行，早就叫你滚蛋了。

王掞细品了一下，大致懂了，又问道：“那依敦复兄的意思，我该从何处讲起呢？”

他是没胆子压着太子读一百遍抄一百遍背一百遍，像寻常学生那般从头学起，但若要讲意，又拿不准太子的进度，不知该从何处下手。

张英问道：“皇上可交代了让你教什么？”

王掞摇头：“皇上只说要因材施教，并未直言要讲什么。”

“那便容易了，”

张英对着胤礽的方向努了努嘴，“皇上既然没说，那你就问太子呗，他想听什么，你就讲什么。”

王掞：……

这师傅，是这么个当法吗？

太子想听什么他就讲什么，那万一太子想听话本子呢？

他也要当一回说书先生吗？

“藻儒兄，你又着相了不是？”

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