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207 太子殿下的日常四（第1页）

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一个刀枪不入的太子殿下，作为南明的领导者，近乎是一点都不担心有刺客什么的。实际上迄今为止，清廷都没有策划过一次针对他的行刺事件，白明修已经慢慢打造出一个非常有效而有力的情报组织锦衣卫，锦衣卫也针对他的起居做了很严密的安全保障，奈何清廷貌似在这方面办事能力不行，天赋也不高。

可能还有一个非常关键的因素，那就是满清真的很不得民心。广大的民众屈从于这个野蛮王朝，主要还是因为大明已经毁了，扶也扶不起来。可现在的南明也怎么算是跟满清分庭抗礼，并且气势很足，接连取得胜利，有一点立场的人都不太愿意做满清的走狗。

在这样的情况里，白明修很多时候就是带着几个随扈走在街上，跟普通人也差不了太多，也是非常安全的。他整体的工作态度和模式，跟古代王朝的皇帝们截然不同。虽然皇帝们也有些出行出游或者微服私访一类的事情，但在白明修这里，几乎视察工作就是他的家常便饭了。

大部分的南明新官员干部们，对于这样的新体制还不太适应，但是明显有太子监国的耳提面命，再加上新的一套办事准则，南明这边工作的效率还是非常高的。

一大体现就是教育系统了，白明修今日起早，吃过一顿简单的早餐之后，就按计划去参访上海市第一中学。这所中学才成立了两个多月，直接使用了系统奖励的上海新城的一间学校设施，足以容纳五千名师生，比起后世的那些中学，也算不得什么了。

不过在此时的伤害，上海一中对于时人的冲击是特别巨大的。

年仅二十岁出头的陆玮铭就是上海一中的新任老师，他是松江本地人，说起来还是有点尴尬的，陆玮铭参加过满清的科举，不过屡试不第，属于能写会算，但是不太擅长写八股这么一个人。

陆玮铭当初也想考大明国子监来着，不过在经过录取考试的时候，被分配到了上海一中来，成为了一名老师。对于这个结果，陆玮铭还是有些失望的，不过上海一中的教师资格也算是格外珍贵了，不仅他签的是一份终身雇佣的协议，也属于公家事业编制，是按月发放工资的，而且食宿就都让学校给包了。

陆玮铭在之前基本上已经是穷困潦倒，为了科举他已经算是破了家财，但始终没有考上，甚至生计都快成问题了。现在尽管没能当成官，但毕竟也算是有了稳定的收入，而且也算是公家的人，让他还是很高兴。

他态度还是很认真，接手这个工作之后，努力地在自学新教材，尽管很多东西他自己也不懂，是第一次学，但是也算是硬啃下来了。

即便作为大明直辖市，建立的第一批基础教育学校，其实上海一中的条件也都是很有限的。这里还面临着缺乏教科书的情况，而且老师们大多数自己都不能很好地理解里面的物理化学一类的知识，能做的基本也就是照本宣科了。

今日太子要来视察，校方确定太子来听他陆玮铭上的课，让陆玮铭格外紧张。尽管他已经将教案看了不下一百遍了，但是仍旧害怕在太子面前出丑。

实际上太子的年纪，也就跟他教的学生们年岁差不多。

南明现行的基础教育是三年初小、两年高小、两年初中、两年高中的形式，加起来一共九年，但不能算是九年义务教育。白明修在开始推行新教育体制的时候，难免就遇到了很多的问题。大明总体的识字率很低，民众们普遍是不认识字的，尤其是像中学阶段，许多学生本身还是文盲，自然没办法直接开始学习数理化生史地政这些东西。所以学校里本身也在做基础补足的工作。

而对白明修而言更重要的，可能就是全民的扫盲工作，在农村地区扫盲的重点在农合开战，属于夜校模式，而且有激励制度，即参与扫盲班，是有工分拿的，而且能够从扫盲班脱掉文盲的帽子，能够获得包括免租税等一些福利。

对于学龄儿童和青少年，白明修更是不会放松。只不过他现在的能力还有限，无法完全覆盖到。如今他也只能在上海、南京、广州等一些比较大的城市，乃至州县开办基础教育学校，等三五年之后能够培养出第一批毕业生后，他就打算用强制二年支教的形式，让知识青年下乡去当老师，建立起一批乡镇学校。

而现在这些种子们，基本上都是连哄带骗给弄进学校来的。因为这一批学校基本都是寄宿学校，因不收取家长任何费用，很多农民单纯是为了减轻家里养孩子的压力，同意让孩子去大城市上学。上海已经建成的十几所中小学，基本上都是一样的套路。学生寄宿，一两个月才回家一次。不过对于已经十三四岁以后的少年们，难度就大了一些。因为他们已经基本上成为一个半劳动力，送走之后对于家中也是一种损失。这具体的工作就需要基层组织去做了。

白明修这次来参观上海一中，也是怀了验收一下自己耗费重大财力搞的工作成果。如果不是他搜刮江南搜刮出来了不少资本，他推行现在的制度估计也是有些困难的。

另一方面，以往兴办学堂都是靠士绅阶层的捐资，现在由政府出头来搞这事情了，不过白明修也仍旧没有放掉“民间资本”。比如跟某位士绅谈一谈，让他出一笔钱修个教学楼，这楼就交给他命名。捐资办学也会给予一些税收上的优惠等等。

这事情毕竟带着好名声，所以即便是被太子监国搞的一系列压制地主阶层的政策弄得很害怕，但是士绅阶层中踊跃捐资办学的，也大有人在。

各地的教育局也不断开始整合一些学堂、私学、族学，将其变为享受国家财政拨款的学校。白明修看到的报告中预估，江南地区经过一番基础教育的改革，已经能够容纳几十万名中小学生，令他格外欣慰。

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