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第212章 实践的机会（第2页）

而在这曹家，出了曹操之外，便是那曹昂最值得辅佐了！

这古人真的是太复杂了，夸来夸去的，全都是商业吹捧。

这些事儿到了现在就已经可以适可而止了。

而现在也应该谈正事了。

水镜先生司马徽对于那军政是一点儿都不感兴趣。

所以，他司马徽的志向并不在仕途之上。

在教出了优质的学生之后，他司马徽的心中便对于教育十分的感兴趣。

在这段时间之内，那司马徽对于文学报十分的上心，不仅如此还有其他的各个方面，他都产生了十分浓厚的兴趣。

并且司马徽可以说是每个领域都有所涉猎，这样也让曹昂省了不少的心。

虽然司马徽每个领域都有所涉猎，但是最让他感兴趣的还是那教育行业。

随后，他司马徽便发动了自己广大的人脉。

随后他司马徽便将一群有着相同志向的人聚集在了一起。

因为曹昂已经将全部的大致方向都已经设置好了，所以他们几个上手之后便可以直接发挥实力，鼓足干劲动起来。

所以，今天他司马徽过来，就是要向曹昂汇报成果的。

汉代不是没有设立学校，那太学就是其中设立的机构。

太学的主要目的便是传授经学，还有研究一些学问为主，

在汉带之初的时候，那太学之中只有着几十人。

而到了昭帝之时，太学的学生便增加至一百人，宣帝统治时期便由一百人增加到了两百人。

到了元帝的时候，便迅速发展为一千人，成帝之时更是突破了三千人人。

而最多的时候，便是那东汉了，太学生都有两三万之多了。

由此可以看出，中原在于那文化的发展之上，可是十分重视的。

之所以有了这样的氛围，有了这样的思想，才会推动那民学的基础。

不过，太学和曹昂追求的不太一样。

太学主要传授的是儒家思想，接受知识的人又是那些皇宫贵族的士子们。

而曹昂所追求的则是：有教无类，学以致用。

而曹昂所想的，正好就是那司马徽所想。

正是因为二人的不谋而合，所以司马徽才会想要留下来帮助曹昂。

司马徽说：“经过司徒大人的指点，这教材的样本已经编撰好了，请过目。”

曹昂创办学校，沿用了后世的方法，有必修，还有选修。

科学，伦策，儒学是必修的科目，而那选修科目则有很多，比如琴棋书画，农耕技术，医学经典，商学技术等等一大堆可供选择。

儒学是传统的四书五经，策论是培养辩证能力、研究政治韬略的学科，至于基础科学则主要以数学、地理、基本物理常识为主的一些基本知识。

如此教出的学生，不仅明事理能做文章，有基本科学涵养，更有一技之长，绝不是只会读书、说大道理的书呆子。

“不错！记住一点，许都学院是民学。既然是民学，就要以实用为主。”

“屠龙之技，不是不可教，但要因材施教。水镜先生只管放手去做，人力物力办学资金，完全不用考虑。”

曹昂计划将许都医院、许都一些作坊，乃至格物报、文学报，与许都学院合作，既能使学生学到最新、最先进的知识，又让学生获得实践的机会。

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