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第14章 课堂二三事（第1页）

慕苏最近变得喜欢上美术课。

因为安莉对美术课一无所知，每当她对老师讲的东西一知半解，一个人一筹莫展的时候，慕苏就可以正大光明地在安莉面前做闪闪发光的救星。

周四的美术课，安莉看着美术课本，照老师的要求把彩色贴纸撕下来，但她不懂老师让“把贴纸贴到课本上相应位置”是什么意思。

课本上有大片大片的淡黄色空白，安莉觉得它们奇形怪状，她看了看右面隔着一条走道的女生，她正把贴纸往课本上贴下去。

可安莉看着自己手中的贴纸，还是不知道该干嘛。周围的同学都低头忙活，安莉也不好一直愣着，于是一横心，她把那贴纸按下去。

老师正在学生之间一边走一边看，这点简单的小任务当然不会有人做不好，可碰巧，老师看见了安莉惊人的操作。

“安莉，你干什么？怎么瞎弄？”

安莉第一次被老师批评，玻璃心顿时有点扛不住压。

“要把贴画贴到课本上相应的位置，你看你贴的，你别告诉老师，你连这个都不会？”

安莉差点眼泪掉下来，心里说，我真的不会。

这么多空这么多贴画，怎么对应啊？还有，“对应”是什么意思？

安莉的智语还不怎么炉火纯青，导致她有时不能准确接收来自别人的信息。智国人眼里很平常的事，对安莉来说就有点理解障碍。

在安莉大脑里，美术真是比数学还难。

旁边的慕苏一言不发，拿起安莉的贴纸，在课本上找到正确的空白贴下去，这下，被安莉的胡乱操作搞得一塌糊涂的课本顿时面貌一新。这操作在安莉眼里不亚于好学生叶初思解出一道数学奥数题，不由得瞪大了眼睛。

美术老师看见慕苏关照安莉，同桌关系如此和睦友好，不禁十分欣慰。同时她也想着，要不要跟班主任乔老师说一声，安莉同学似乎有点美术障碍……

老师走了，一直紧绷着的安莉才放松下来，她心里热热的，盯着慕苏说：“你好厉害，谢谢。”

这是第一个帮她的同学。

安莉的脸还是像被北方的雪冻过一样自带冷气，但星星眼却掩饰不住，慕苏心里很光荣，但不敢翘尾巴，也不敢翘嘴角。慕苏从小就被邻居指点说他笑得不好看，于是他一直不主动笑，偶尔笑起来也显得很怪，让人看了很不舒服。于是慕苏在自己的面庞扬起一种诡异的优越情绪前，撇过脸不让安莉看见，只矜持地说：“嗯，不客气。”

周五的美术课，老师教学生们做手工，大家都自带了手工剪子和胶棒，慕苏一如既往的工具不全。在大家开始操作的时候，慕苏表面平静，但心里却是鼓起了学走路的勇气，用了一下同桌安莉的胶棒。

安莉没有任何介意，因为慕苏是她的美术课恩公。

慕苏看了一眼安莉做的东西，被胶棒没轻没重地涂了好几遍的小雪人，皱皱巴巴的贴在小纸盒上。

慕苏有点担心安莉的美术课期末考。

美术老师很担心安莉的艺术细胞。

要说人各有所长，其实除了美术课，安莉在国文课数学课甚至体育课都是厉害角色。慕苏在国文数学上成绩平平，但从不求助于近在眼前的安莉，他觉得作为男生，帮助女生是天经地义的光荣事迹，但让安莉帮他，怪没面子的。不仅是安莉，慕苏感觉找任何人帮忙都是没面子的事。

慕苏不愿意受“共同学习共同进步”的召唤。

他和安莉之间，似乎美术课就是桥梁，是纽带，美术课一结束，他们又离得很远。

又到了孩子们眼中万恶的数学课。

班里的网络才子加豪门少爷金厦朗诵着“那年杏花微雨，一切都是错的”。

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