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挖蚯蚓,写作文
今天下午又是毛毛雨,弄得大家浑身上下不舒服,玩耍又要泡汤了。德明却不这样认为,他说让它下,等小组结束后到武胜路的绿化地去挖蚯蚓,顺便玩玩戳烂泥的游戏,我们有好长时间没有玩戳烂泥了。
听说我们要去人民大道,丽华要我们先把作文写好再走,明天一早要交差的。周老师也真是的,小雨有什么可写的,又不是发大水。写作文周老师是花头精百出,而我们最害怕的就是当堂写,当堂交。这不是逼死我们吗?但周老师却说这能培养我们当场作文的能力,也能反映出写作上的不少问题。林媛总是第一个交,而我和德明总要苦熬到一大半同学交了以后才能找到了下笔的地方,草草几笔,交了完事,所以文章质量是大大地打了折扣。
既然组长发了话,我们只得照办。可这雨不是痛痛快快地直落而下,而是像雪花一样漫天地飞舞,尽量在空中多呆一会儿。就像上课铃响了,我们迟迟不肯进教室一样。现在窗外除了雨,还有什么呢?望着窗外蒙蒙的细雨,我脑子膨胀,一片空白,因为一写作文,我心就烦。德明双肘子撑在台子上,两手捂着腮帮子,望着窗外,冥思苦想,仿佛在构思什么大作。小黄两眼发呆,盯着作文簿,好像在琢磨着如何下手。日子难熬啊。
突然,丽华敲了几下桌子,我们几个才缓过神来,晓萍还抿着嘴在笑我们呢。跟她们不一样,我们写作文是从来不打草稿的。我们手中的笔在纸上艰难地爬着,还不时地进一步退两步。我是绞尽脑汁,半个钟头都过去了,作文簿里只爬上了两三行字,这小雨难写啊。德明是写两个字就往窗外看看,还轻轻地叹起气来。他看了看我,便把作文簿收了起来。
丽华问他要干什么。德明道出了他的理由:“我现在肚子里没有货色,但只要到外面去走一走、雨里淋一淋,思路就来了。不到雨里走一走,这小雨怎么写得出。”
丽华就趁机:“要走可以,把你们的大作念给我们听听。”我心里在笑,她自己也写不下去了。
德明只写了一句:“春天的小雨下呀下,为什么一直下呢?我们只能呆在屋里,真烦人。”
我的也不见得比他的好:“春天的小雨和夏天的阵雨就是不一样,下个没完。那滴滴小雨悄无声息地飘落在地上,就立刻不见了。望着窗外绵绵的细雨,我心里很着急,它什么时候才会停呢?”
我们四人冒着雨就出发了,大家都不愿带伞,也没穿套鞋(橡胶雨鞋)。我那双“双钱牌”套鞋是阿哥穿下来的,跟新的也差不多,我舍不得穿。还好,半路上雨就停了。绿化地里的冬青树叶绿得冒油,生机勃勃。雨后的烂泥上有一粒粒小泥球,那是蚯蚓爬上来透气时吐出来的。我和德明从小泥粒旁的小洞往下挖,几刀的功夫蚯蚓就出来了。不一会儿,我们带来的小瓶子就装满了。德明告诉我,每天往瓶子里加一点烂菜皮,给蚯蚓当粮食。它们长得很快,还会出小蚯蚓,这些蚯蚓吃完了,小麻雀也长大了。七八中文最快^
捉好蚯蚓,我们便玩起了戳烂泥。戳烂泥,有的地方称戳刀子,只要有一把小刀子和一块烂泥地就可玩了。它的玩法不少,有抢占对方地盘的,有看谁先到达目的地的。我们常玩的是后一种,它的玩法最简单。先选一个地方为进攻的终点,玩的人从同一个大本营出发,看谁先到终点。七八中文更新最快^
玩的时候,先决定谁先戳。先玩的人朝着终点的方向一刀下戳去,如果站住了,就算一刀。如果刀子没有戳牢,就算输,让别人戳。刀站住了还不够,还要用手来量,如果在自己的一虎口之外也算输。如果距离在一虎口之内,便从大本营到刀戳牢的地方划一条线,在线的一头打个叉,就可以再往下戳。这样可以连戳三刀,所以我们又称它为“三虎口”。
反正玩这种东西都是德明占上风,我们不是一刀戳得太近,就是一虎口量不到。几圈玩下来,大家就觉得没劲了。我和德明也急着要回家喂小麻雀。
想不到第二天一早,我塞了很多蚯蚓给小麻雀吃,想让它们吃得饱一点。等中午放学后回家一看,其中一只被活活噎死了。
逗小麻雀
我们养的小麻雀已经十几天大了。它们全身长满羽毛,十分好看,但是要飞,还要等上十来天。每天我们把它们从盒子里拿出来,趁它们饿的时候逗逗它们。我们把嘴噘起来,发出类似麻雀一样的叫声。一听到这声音,它们就会抖着翅膀朝我们跳来,样子活泼有趣,非常可爱。它们也像我们一样贪玩,总是玩不够,迟迟不肯进巢休息。
今天小组没有什么功课,所以大家都有点懒散,嘻嘻哈哈好不热闹,有点像茶馆店。当然,时间不到是不能散的。见大家闲着无事,德明便把他的麻雀盒子拿到了桌子上,让大家看看他养的宝贝。
他把两只小麻雀刚捉出,它们就一个一泡屎拉在了桌子上。晓萍直喊脏,丽华马上用纸擦掉了。德明告诉她们,这是训练它们大小便的结果,只有把它们捉出巢外,它们才敢拉屎。晓萍马上反驳他:“我看到鸟巢边上全是鸟屎,它们好像不听你的,不买你的账。”
“你小姑娘懂什么。我上课要四个钟头,小鸟哪能屏得住。你四个钟头不小便行不行?”
“我们在讲麻雀,你怎么讲到晓萍头上去了。”丽华立刻阻止德明。
只听德明嘴里一出声,两只小麻雀立刻抖着翅膀、张着嘴朝德明跳去,它们大概饿了。
“喔唷,它们好像认识你的嘛?”
“那当然了,我是它们的主人,每天给它们吃喝,小麻雀只听我的。”
“我不信,让我也来试一试。”晓萍最喜欢和德明对着干。
两只小麻雀又放到了台子中央,但晓萍发不出引小麻雀的声音。小黄教她:“嘴要像吸螺蛳一样往里吸气。”
晓萍手拿一块橡皮,嘴里还真的发出和我们一样的声音来。一听到这声音,那两只小麻雀立刻抖着翅膀、张大了黄黄的小嘴叽叽地叫着朝晓萍跳来。见它们冲了过来,晓萍吓得躲到了一边。那小麻雀还在幼儿期,不知深浅,前面是悬崖也不煞车,一前一后从台子上栽了下去。德明急得是直跳脚:“鸟摔伤了你要赔我。”
还是丽华眼明手快,将她翻麻将牌接子的绝招使了出来,在半空中将两只鸟稳稳接住了。
晓萍做错了事,但嘴巴却不服气:“我只想证明小麻雀只认吃的东西,不认人。”
德明是又气又急:“我不和你这个小姑娘噜嗉,你只晓得胡搅蛮缠。小麻雀现在没事,要是有三长两短,我就找你算帐。”
“谁稀奇(罕)你,五分钱一只,我赔你。”有我们几个人在,晓萍胆子就不小了。我刚想劝劝德明,只见他快速拿走盒子,坐到了自己的位子上。这时大家听到了脚步声,马上坐坐好,捧起书来。是周老师来检查了。
“周老师好!”
“大家好。你们刚才在讨论什么啊?”
“噢,周老师,我们刚才在向周德明讨教科学的麻雀饲养技术。”经我这么一说,我们刚才就不是在玩了,而是在讨论鸟类的学问了。周老师知道我们刚才在干什么,她请德明把麻雀拿出来让她看看,她还问了许多关于麻雀生活习性的问题。德明是对答如流,如麻雀何时配对生蛋、小鸟什么时候出壳,老鸟如何喂雏等,他都能说出个子丑寅卯来。
周老师见德明对鸟类如此感兴趣,就因势利导:“你对动物感兴趣,这是一件好事。上次你描写蚕宝宝的文章就很好。在生活中,有好多知识要我们去学。”然后,她才关照我们小组里要准备的东西。
虽然今天小组里我们没看多少书,但我们都觉得学到了好多东西,懂得了世界上不少动西是不一定要通过读书的,知识可以从书本里学到,也可以从生活中获得,你见过哪本书是教游戏和玩耍的吗(现在有啦)。知识固然是重要的,但游戏和玩耍也同样是重要的。对我们学生来说,读书虽然很重要,但我认为这不应该是我们生活的全部。
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